山东教师招聘考试：《紫藤萝瀑布》答辩

教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.除了你所讲的比喻、拟人，你认为本文最大的艺术手法是什么?

【参考答案】

托物言志。这篇文章由紫藤萝的美丽、热烈想到了生命跨越苦难的坚韧顽强，想到了生命超越个体的不止和永恒，借此抒发自己对生命的热爱和勇敢活下去的信念，文章由物及人，娓娓道来，感情真挚。因此我认为在本节课的教学中也应当着重突出这一点，让学生进行情感熏陶的同时也学会托物言志的写作手法，提高他们的理解力和写作能力。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.第八段中作者的回忆是否可以删除?为什么?

【参考答案】

不能删除。作者在这一部分回忆了十年前的一株紫藤萝，这株紫藤萝稀落、伶仃，因此，作者不仅仅是在回忆十年前的紫藤萝，更是在回忆自己十多年的过往，文革中，作者一家也曾像这株紫藤萝一样，饱受摧残，因此这其实是与现在的紫藤萝、现在的处境进行对比，如果没有那株紫藤萝的稀落伶仃，作者就不会有对今日紫藤萝的赞美，如果没有过去的创痛，作者就不会发出"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"感悟。因此，第八段作者的回忆其实是触发作者情感的最重要的一段往事，是作者抒发情感的跳板，因此不能删除。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你简单谈谈散文的教学。

【参考答案】

首先，散文不同于小说，不同于诗歌，也不同于文言文。散文自由灵活，形散神聚，感情真挚自然，因此散文教学首先要重视朗读，要让学生在朗读中直观地品味字词、语句和语言，感受作者的情感，在朗读过程中，教师也要注意对朗读技巧的点拨，比如轻重缓急。

第二，散文自由灵活，因此不宜对散文进行割裂式的、分段式的过于琐碎的剖析，而应该抓住散文的主导意象、线索，或作者的思绪展开教学，带领学生从内容到情感进行解读。比如《背影》可以抓住"背影"这一条线索进行教学，《紫藤萝瀑布》可以抓住紫藤萝的特点进行教学。

第三，散文贴近现实生活，亲切自然，因此应引导学生结合生活实际去理解，也应该让他们学会从平凡事物中学会观察，学会思考，表达自己的情感。比如《紫藤萝瀑布》中的"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"，这一句就需要学生结合生活感悟来理解。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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