实验四小音希社：带领学员从即墨“演讲”到全国

2014年5月，获第24届青岛市中小学生艺术节朗诵比赛一等奖，7月获“夏青杯”第四届全国朗诵大赛二等奖……一个5人社团成立不到30天已获得多个奖项，这就是即墨实验四小语言表演艺术学生社团——音希社团。

截至目前，音希社成立4年，培养了不少朗诵冠军、演讲“高手”。 今年7月，音希社的学员，实验四小的汤文西和新兴中学的张晓彤分别获第25届全国爱国主义读书教育活动暨小学生讲故事、中学生演讲比赛全国二等奖和三等奖。 “社团的学生从即墨‘演讲’到全国，成长非常快。”谈及成员的成长，指导教师潘科成说，“能够陪伴学生一同成长是件快乐的事。”他作为社团发起人，从成立到现在发现并培养了很多语言表演艺术的苗子，非常自豪。

据了解，音希社以演讲、朗诵、讲故事及戏剧表演为主攻方向，在人员的选拔中，除了报名选拔外，教师还可以将生活中的‘好声音’带进社团。升旗仪式上，每个班主持人的表现如何；从身边走过的学生声音是否有特点……这是潘科成最关注的事情。他告诉我们，今年获全国二等奖的汤文西，四年级时在选拔考试中因格怯懦、声音细小被社团淘汰，当他向其他教师询问其情况时，得到的评价却很高，最后他给了汤文西一个试学的机会，不想三年里汤文西成长速度惊人，俨然成为一个传奇故事。正是有潘科成这种不轻易错过任何人精神，音希社的高手才会如雨后春笋般不断地涌现出来。

在社团里，学生可以天马行空、荒诞滑稽的去尝试任何艺术形式的创作，“我们要培养的不仅是学生的朗诵能力，更多的是创造力和想象力，还有过硬的心理素质等。”潘科成说，为锤炼选手临场心理素质，音希社独创了抗干扰训练课程，学员要在故意制造的各种突发事件下完成表演，同时还开发了音乐课程，结合音乐故事与文化传说，对社员进行讲授和考核……

语言表演能使学习者在语言表达、肢体表现上得以提高，并培养他们敏锐的观察力、反应力、组织力、创造力等，“用六年影响一生，让童年奠基未来，是社团的初衷，也是实验四小的办学追求。”潘科成表示。